Main menu
Η Δυσλεξία είναι μια Δυσκολία στην επεξεργασία του Γραπτού Λόγου και κατά συνέπεια δυσκολία στην Ανάγνωση, στην εκμάθηση της Ορθογραφίας και στην αυτοματοποίηση της Ορθογραφικής ικανότητας. Η δυσλεξία είναι δυσανάλογη με την ηλικία και την νοημοσύνη του παιδιού. Επιπλέον, η ομιλία και η άρθρωση των δυσλεκτικών παιδιών είναι φυσιολογικές, εκτός εάν υπάρχουν κάποιες άλλες διαταραχές παράλληλα με την δυσλεξία.
Γενικά Χαρακτηριστικά Δυσλεκτικού Παιδιού
Ανεξάρτητα από τις ακαδημαϊκές-
Έχει έφεση στον αθλητισμό, στη μουσική, στις τέχνες, στην υποκριτική κ.ά.
Έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση και απογοητεύεται εύκολα όσον αφορά την σχολική επίδοση και την μελέτη.
Μαθαίνει καλύτερα και ευκολότερα μέσω των οπτικών ερεθισμάτων π.χ. πειράματα, παρουσιάσεις.
Έχει πλούσιο συναισθηματικό κόσμο και καλή κριτική ικανότητα.
Δυσκολεύεται στη οργάνωση της μελέτης και του προσωπικού χώρου.
Δυσκολεύεται στον υπολογισμό του χρόνου.
Μπερδεύει το δεξιά και το αριστερά, το χθες και το αύριο (δυσκολία προσανατολισμού και αλληλουχίας).
Ανάγνωση και Γραφή
Δυσκολία στην ανάγνωση και συλλαβιστό διάβασμα με μονότονη φωνή.
Τόσο στην ανάγνωση όσο και στην γραφή παρουσιάζει επαναλήψεις, προσθήκες, αντικαταστάσεις, παραλείψεις λέξεων και συλλαβών.
Δυσκολεύεται στην αντιγραφή από τον πίνακα.
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης πηδάει σειρές.
Καθρεπτική ανάγνωση και γραφή, δηλαδή γράφει/λέει χα αντί για αχ.
Δυσκολία στην κατανόηση του κειμένου.
Μπερδεύει σύμβολα, όπως το 3 με το ε, το 9 με το 6 κ.ά.
Δυσκολεύεται στον σωστό τονισμό των λέξεων.
Αγνοεί τα σημεία στήξης και δεν τα χρησιμοποιεί όταν γράφει.
Τα γραπτά του είναι δυσανάγνωστα και ακατάστατα.
Αντικαθιστά λέξεις με άλλες που έχουν ίδια/παρόμοια σημασία.
Γράφει αργά και χρησιμοποιεί διαφορετικό γραφικό χαρακτήρα.
Κάνει ορθογραφικά λάθη (καταλήξεις κ.ά.).
Δεν χρησιμοποιεί κεφαλαία γράμματα.
Δυσκολεύεται να μάθει, να χρησιμοποιήσει και να γενικεύσει γραμματικούς και συντακτικούς κανόνες.
Ομιλία
Μιλάει απότομα και κοφτά.
Δεν ολοκληρώνει τις προτάσεις.
Μεταθέτει φράσεις, λέξεις και συλλαβές.
Δυσκολεύεται στην προφορά πολυσύλλαβων λέξεων.
Δυσκολεύεται στο να μετατρέπει τις σκέψεις του σε λέξεις.
Μνήμη
Δυσκολεύεται να θυμάται και κατά συνέπεια να εκτελεί προφορικές εντολές.
Δυσκολεύεται να πει τους μήνες με τη σειρά ή να μάθει την προπαίδεια.
Δυσκολεύεται στην απομνημόνευση τηλεφωνικών αριθμών.
Καλή μνήμη όσον αφορά πρόσωπα και εμπειρίες.
Φτωχή μνήμη όσον αφορά πληροφορίες και γεγονότα δεν έχει βιώσει.
Κέλλυ Κολοβέα
Λογοθεραπεύτρια